Спортивный зал — это оборудованное определенным образом здание или часть здания, назначение которого — учебно-спортивная работа и соревнования. Проектирование спортзала должно учитывать множество факторов.

Виды спортивных залов

От назначения зала зависит его размер, форма, конструктивные особенности. Обычно выделяют два вида спортивных залов: специализированный и универсальный. Предназначение специализированного спортивного зала — конкретный вид деятельности. Наиболее распространенным типом спортивного зала является зал с оборудованием, предназначенный для занятий спортивной гимнастикой, и игровой зал с площадками для баскетбола и волейбола. Универсальные спортивные залы позволяют одновременно или попеременно заниматься несколькими видами спорта. Универсальные залы обычно бывают трех типов: большой, средний и малый. Площадь спортивного зала прямоугольной формы рассчитывается исходя из конкретных значений длины и ширины зала. Величина длины большого спортивного зала 42 м, среднего — 36 м, малого — 30 м, соответственно, значение ширины большого спортивного зала 24 м, среднего и малого — 18 м.

Площадь обычного тренажерного зала рассчитывается следующим образом: на одного человека выделяется от 5-6 м², для аэробного зала — 2 м² на каждого занимающегося. Учитываются туалетные комнаты, душевые, стойки для ресепшн, помещение для персонала. Обычно минимальные габариты спортивного клуба лежат в диапазоне от 140 до 250 м², все зависит от числа потенциальных посетителей и количества тренажеров. Оптимальной площадью считается около 200 м² — на такой площади можно спокойно разместить самые популярные тренажеры. Слишком маленький размер потребует исключения некоторых тренажеров, поэтому придется более тщательно продумывать комплектацию зала. Можно продумать специализацию зала — определиться с контингентом посетителей. Обычно на один силовой тренажер расходуется от 5 м² (а лучше 7 м²), для кардиотренажера — от 9 м² (эллипсоид, беговая дорожка). Для компактного кардиотренажера — около 4 м² (велотренажер, степпер). Площадь любых фитнес-зон может быть больше, если имеется свободное пространство.

Хорошая вентиляция играет огромное значение при любой величине спортивного зала . Важно избегать застаивания воздуха для создания комфортных условий для занимающихся. Спертый воздух, сквозняк, душное помещение могут вызвать неприятные ощущения и ухудшение самочувствия. Отработанный воздух, насыщенный углекислым газом, должен удаляться, в помещение должен подаваться чистый воздух, необходимо избегать сквозняков.

Школьные спортивные залы

Школьные уроки физкультуры имеют не меньшее значение, чем любые другие предметы. Подавляющее большинство школьных предметов развивает умственные способности. Физкультура же позволяет развивать тело и дух. Ребенку требуется движение — это биологическая особенность растущего организма, которая позволяет ему нормально формироваться и развиваться. Школьные спортивные залы относятся к универсальным вследствие разнообразия форм и содержания практических занятий на уроках. Помимо физкультурно-оздоровительных занятий и тренировок универсальный спортивный зал может вмещать локальные соревнования, массовые мероприятия, танцы.

Существуют регламенты, которые прописаны в специальном документе о санитарно-гигиенических требованиях, — их необходимо учитывать во время оборудования спортивного зала. К сожалению, в России многие учебные заведения не соблюдают данные регламенты, что ставит под угрозу здоровье и безопасность учащихся.

Лучшее расположение для спортивного зала — первый этаж, где также должен быть отдельный блок с выходом на открытую спортзону. Принята следующая структура спортивного зала: по две душевые и раздевалки, два туалета, комната для оборудования, для учителя. После переодевания учащиеся должны сразу попадать на занятие, не пересекаясь с посторонними людьми.

Аренда спортивных залов в СПБ

Размеры спортивных залов определенным образом нормируются для обеспечения наиболее эффективного учебно-тренировочного процесса и поддержания определенного физико-химического состояния воздуха. Размеры спортивного зала и их число зависят от количества обучающихся. Если число классов в школе варьируется от 8 до 20, площадь спортивного зала должна составлять 162 м². При наличии 20-30 классов — 288 м², от 40 классов — два зала (144 и 288 м²). Если в школе 50 классов, площадь большого спортивного зала должна быть 450 м², маленького спортивного зала — 144 м². Как правило, назначения маленьких спортивных залов — занятия с учащимися начальных классов.

Спортивные залы достаточных размеров обеспечивают оптимальную площадь для занятий, необходимый объем воздуха и безопасность занятий. Поэтому важно учитывать и количество занимающихся в зале: цифра рассчитывается следующим образом: от 4 м² площади помещения и от 18-20 м³ объема зала на каждого ученика. Рассчитать оптимальную высоту для спортивного зала можно исходя из общих размеров пространства, ее значение должно быть от 4,8-6 м.

В зале обязательно должна быть хорошая вентиляция. Если ее недостаточно, а размеры зала малы, то содержание углекислоты в воздухе сильно превысит норму, возрастет содержание пыли и микробов. Для воздухообмена необходимо в перерывах между уроками проветривать помещение.

В идеале окна в спортзале располагаются с двух сторон для хорошего освещения и возможности сквозного проветривания. Может совмещаться искусственное и естественное освещение. Оконные стекла обычно ограждаются сетками или решетками для того, чтобы обеспечить безопасность учащихся.

Оптимальный воздушно-тепловой режим: влажность 30-50%, движение воздуха 0,06-0,25 м/с, температура 15-17 °С. Создание оптимального микроклимата за счет грамотно подобранных габаритов спортивного зала — очень важная задача. Подбираются системы отопления и вентиляции, за счет чего можно соблюсти основные гигиенические требования.

6. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ И ГИГИЕНЫ

К МЕСТАМ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА

И СПОРТИВНОМУ ИНВЕНТАРЮ

6.1. Требования к крытым спортивным сооружениям

6.1.1. Устройство спортивных залов должно соответствовать действующим «Санитарным правилам содержания мест занятий по физической культуре и спорту», СНиПУ «Общественные здания и сооружения» с учетом возрастных особенностей детей и требований учебно-воспитательного процесса.

6.1.2. В составе физкультурно-оздоровительного блока, кроме спортивного зала (спортивных залов), рекомендуется предусматривать: учебно-тренировочный бассейн, тренажерный зал, хранилище для лыж, медицинские помещения, медико-восстановительный центр психологической разгрузки. Присутствие той или другой группы определяется местными условиями, в соответствии с профилем общеобразовательного учреждения, заданием на проектирование.

6.1.3. При проектировании и реконструкции общеобразовательных учреждений, размещенных на территории районов радиоактивного загрязнения в соответствии с классификацией Закона Республики Беларусь «О правовом режиме территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате аварии на Чернобыльской АЭС», необходимо обеспечить наличие помещений для организации физкультурно-оздоровительной (плавательный бассейн) и лечебно-оздоровительной работы (кабинеты массажа, водолечения, физиотерапевтические кабинеты и т.д.).

6.1.4. Полы спортивных залов должны быть упругими и без щелей, иметь ровную, горизонтальную, нескользкую и окрашенную поверхность.

6.1.5. Полы не должны деформироваться от мытья и к началу занятий обязательно быть сухими и чистыми.

6.1.6. Полезная нагрузка на полы спортивных залов должна быть не более 400 кг/м 2 .

6.1.7. Допускается в полу спортивного зала в соответствии с нормативной документацией оборудовать места приземления после прыжков и соскоков.

6.1.8. Стены спортивных залов должны быть ровными, гладкими, окрашенными в светлые тона на всю высоту панелей красками, позволяющими легко производить влажную уборку помещения. Окраска стен и потолков должна быть устойчивой к ударам мяча, не осыпаться и не пачкаться при касании стен.

6.1.9. Стены спортивного зала на высоту 1,8м не должны иметь выступов, а те из них, которые обусловлены конструкцией, включающие в себя различные многокомплектные снаряды, приспособления или тренажеры должны убираться, чтобы не создавать травмоопасных выступов. Там, где есть возможность, желательно иметь закрывающиеся ниши для хранения различного мелкого и среднего раздаточного инвентаря. Приборы отопления должны быть закрыты сетками или щитами и не должны выступать за разметку спортивного зала.

6.1.10. Проем, связывающий спортивный зал с инвентарной, должен быть шириной и высотой не менее двух метров и не иметь выступающего порога.

6.1.11. Оконные проемы спортивного зала должны располагаться по продольным стенам. Остекление окон должно иметь защитное ограждение от ударов мяча, а также устройство для открытия фрамуг с целью проветривания спортивного зала.

6.1.12. В зданиях учебного заведения перекрытия над спортивным залом должны быть трудно сгораемыми с пределом огнестойкости не менее 0,75ч. Не допускается создавать утепление перекрытий спортивного зала торфом, древесными опилками и другими легковоспламеняющимися материалами.

6.1.13. Чердачные помещения спортивного зала должны содержаться в чистоте и запираться на замок. Ключи от чердачных помещений должны храниться в определенном месте, доступном для получения их в любое время суток. В чердачных помещениях запрещается устраивать склады спортивного инвентаря и учебного оборудования.

6.1.14. Источники искусственного освещения спортивного зала (оптимальными являются люминесцентные лампы, имеющие цветовую температуру 3500 0 К) должны обеспечивать достаточное освещение (таблица № 1).

Таблица № 1

Наименьшая искусственная освещенность в помещениях общеобразовательного учреждения (СанПиН № 14-46-96)

6.1.15. Основные помещения зданий общеобразовательных учреждений должны иметь естественное и искусственное освещение.

Допускается верхнее (или верхнее и боковое) естественное освещение для рекреаций, холлов, залов спортивных, ритмики, бассейнов; освещение вторым светом проходных коридоров, не являющихся рекреационными, раздевальных в спортивных залах и бассейнах, залах ритмики; не предусматривать естественное освещение в снарядных, душевых и туалетных при спортивных залах, тирах, помещениях для хранения лыж.

6.1.16. При люминесцентном освещении применяются лампы типа ЛБ, ЛЕ и другие по согласованию с территориальными органами госсаннадзора, либо светильники с лампами накаливания полностью отражающего или преимущественно отраженного светораспределения, при этом применение светильников с защитными углами менее 30 0 не допускается.

6.1.17. Не допускается применение открытых (незащищенных) люминесцентных ламп.

6.1.18. Светильники с люминесцентными лампами, укомплектованные пускорегулирующими аппаратами с пониженным уровнем шума.

6.1.19. Расстояние между рядами светильников и внутренней (наружной) стеной должно быть 1,5м; между двумя рядами светильников – 2м.

6.1.20. Электросветильники должны очищаться по мере загрязнения, но не реже одного раза в три месяца.

Запрещается привлекать учащихся к очистке осветительной арматуры.

6.1.21. Управление освещением должно обеспечивать возможность частичного отключения осветительной установки. Для этой цели электрическая сеть, снабжающая спортивный зал, должна быть оборудована рубильниками или двухполюсными выключателями. Рубильники должны устанавливаться у входа или вне помещения – в коридоре, на лестничной площадке и др.

6.1.22. Для механизированной уборки в спортивном зале должно предусматриваться не менее двух штепсельных розеток в двух противоположных углах зала. На всех штепсельных розетках должны быть установлены предохранительные заглушки.

6.1.23. В крытых спортсооружениях должно быть оборудовано аварийное освещение, обеспечивающее освещенность не менее 0,5лк на полу по линии основных проходов и ступеней лестниц. При этом сеть аварийного освещения должна быть либо раздельной, либо с автоматическим переключением при аварийной ситуации на источники питания аварийного освещения.

6.1.24. Вентиляция крытых спортивных сооружений должна осуществляться сквозным способом проветривания зала через окна и фрамуги, а также с помощью специальных вентиляционных приточно-вытяжных устройств. При этом они должны быть исправны, подвергаться планово-предупредительному ремонту, периодическому техническому и санитарно-гигиеническому испытанию.

6.1.25. Температура воздуха в помещениях учебных заведений должна быть:

– в спортивных залах – +15 +18 0 С

– в раздевальных при спортивных залах – +19 +23 0 С

– в душевых – не ниже +25 0 С

6.1.26. Кратность воздухообмена должна быть в соответствии со СНиП «Общественные здания и сооружения»:

– в спортивных залах – 80куб.м/час на 1 чел.(приток, вытяжка).

6.1.27. Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматривать для следующих помещений (групп помещений): спортивных залов, плавательного бассейна, тира, санитарных узлов.

6.1.28. Уроки физической культуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах путем открытия окон с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5 0 С и скорости движения наружного воздуха не более 2 м/сек или фрамуг при более низкой температуре воздуха и большей скорости движения воздуха. Сквозное проветривание спортивного зала при температуре наружного воздуха ниже –10 0 С и скорости движения воздуха более 7м/сек, проводится в отсутствие учащихся.

6.1.29. Раздевальные для учащихся должны иметь не менее 0,18м 2 площади на место.

6.1.30. В раздевальных для девочек и мальчиков при спортивных залах необходимо предусматривать кроме душевых и туалетов, помещение с установкой 3-4 умывальников.

6.1.31. Шкафы в раздевальных устанавливаются в один ярус. Ширина проходов между скамьями и шкафами должна быть не менее 1,0м. В проходах нельзя устанавливать зеркала, предметы оборудования, загромождать их инвентарем.

6.1.32. Душевые кабины должны быть оборудованы индивидуальными смесителями холодной и горячей воды с арматурой управления, расположенной у входа в кабину, деревянными решетками для пола, а также полочками для принадлежностей.

6.1.33. Размеры открытых душевых кабин в осях перегородок должны быть не менее 0,9х0,9м.

6.1.34. Между фронтоном душевых кабин и противоположных рядов душевых кабин – не менее 1,5м.

6.1.35. Кратность обмена воздуха в раздевальных – 1,5, а в душевых – 5,0м 3 /час.

6.1.36. В помещении основных спортивных сооружений на видном месте должен быть вывешен план эвакуации занимающихся на случай пожара или стихийного бедствия. В данном плане эвакуации должно быть предусмотрено спасение учащихся с территории всех помещений и мест проведения занятий по физическому воспитанию, в том числе из всех вспомогательных помещений.

6.1.37. Расстояние до дверей, ведущих к эвакуационному выходу от самой дальней точки в спортзале не должно превышать 27м. Двери, предназначенные для эвакуации, должны открываться в сторону выхода из помещения. В спортивном зале должно быть не менее двух дверей.

6.1.38. Двери эвакуационных выходов в спортивных залах допускается запирать только изнутри, с помощью легко открывающихся запоров, задвижек или крючков. Категорически запрещается забивать наглухо или загромождать двери запасных выходов из спортивного зала.

6.1.39. Оснащение крытых спортивных сооружений общеобразовательных учебных заведений специальным противопожарным оборудованием производится на основании действующих правил противопожарной безопасности. Использование пожарного инвентаря и оборудования для хозяйственных нужд, не связанных с пожаротушением категорически запрещается.

Часть вторая включает физкультурно-спортивные залы и манежи размером 42 x 24 м и более, а также залы 36 х 18 м и более для универсального использования.

В последние годы в нашей стране развиваются новые виды и формы спортивных, физкультурно-оздоровительных и досуговых занятий, поэтому физкультурно-спортивные сооружения (рисунок 1*) стали использоваться всеми возрастными и социальными группами населения - от абсолютно здоровых людей до инвалидов, от профессиональных спортсменов до лиц, использующих эти сооружения для досуга. Появилось множество новых форм и видов физкультурно-спортивных занятий, пользующихся спросом у определенной группы населения (аэробика, боулинг, сквош, скалолазание и др.). В соответствии с современными требованиями следует учитывать новые особенности физкультурно-спортивных сооружений:

Обеспечение доступности для инвалидов массовых физкультурно-спортивных сооружений, включая специальную разметку залов и оборудование санитарно-бытовых помещений;

Свод правил разработан в соответствии с Государственным контрактом с Росспортом N 209 от 10 декабря 2002 г. в рамках подпрограммы "Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации (2002 - 2005 годы)", п. 17 "Разработка архитектурно-планировочных стандартов для их применения при строительстве физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений с учетом обеспечения возможности их пользования детьми-инвалидами".

Цель разработки - внедрение в проектирование и строительство прогрессивных функциональных и технических решений, а также совершенствование процесса проектирования в связи с отсутствием типового проектирования.

Настоящий Свод правил выполнен в развитие * "Общественные здания и сооружения" и является документом федерального уровня. Положения Свода правил направлены на создание полноценной архитектурной среды, обеспечивающей реализацию целей и задач, возникающих в процессе организации массовой спортивной подготовки населения, физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для людей различных возрастов, инвалидов и в том числе детей-инвалидов.

В настоящем документе рассматриваются только вопросы, относящиеся к основным функциональным характеристикам и свойствам мест для физкультурно-оздоровительных и спортивных занятий и первостепенно необходимых вспомогательных помещений при них:

Удельные площади, показатели единовременной вместимости игровых площадок и мест занятий, минимально необходимые расстояния между ними и внутренними поверхностями ограждающих конструкций;

Физико-механические свойства и фактура внутренних отделочных материалов и также устройств, защищающих от ударных воздействий поверхности стен, потолков, световые проемы и осветительные приборы;

В требованиях и рекомендациях по объемно-планировочным и инженерно-конструктивным решениям содержатся также основные необходимые сведения по размерным параметрам, инженерному и санитарно-техническому оборудованию, фактуре, цвету и акустическим свойствам внутренних поверхностей помещений, учитывающие возможности использования мест для занятий и вспомогательных помещений инвалидами (включая детей и подростков) различных категорий (имеющих поражения органов зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата).

В нормативном документе рассматриваются залы для массовых видов спорта, не требующих планировочных изменений для занятий инвалидов или требующих лишь дополнения специальным оборудованием.

Графическая часть документа разработана на основе опыта проектирования, практики эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений, а также международного опыта.

Физкультурно-споргивная зона размещается на расстоянии не менее 25 метров от здания учреждения за полосой зеленых насаждений. Не следует располагать ее со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий. Спортивно-игровые площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводятся. В состав помещений физкультурно-спортивного назначения необходимо включать помещение (зону) оборудованное тренажерными устройствами, а также, по возможности, бассейн.

Спортивный зал следует размещать на 1 этаже школьного здания и удален от учебных помещений, учительской и кабинета врача или в пристройке. При спортивном зале устраиваются раздевальные и душевые для мальчиков и девочек оборудованные вешалками для одежды.

Площади спортивных залов приняты: 9x18 м, 12x24 м и 18x30 м при высоте не менее 6 метров. Размеры и количество спортивных залов рекомендуется устанавливать из числа параллелей в школе: при наличии 2 параллелей 2 зала 9x18 ми 12x24 м; 3 и более параллелей - 2 зала 12x24 и, начиная с 4, - дополнительно зал 18x30 м. Общую площадь спортивных залов в общеобразовательных школах принимают из расчета не менее 0,9 м2 на 1 учащегося. При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные площадью 16-32 м- в зависимости от площади спортзала; раздевальные для мальчиков и девочек площадью 10,5 м2 каждая; душевые площадью 9 м2 каждая; уборные для девочек и мальчиков площадью 8 м2 каждая; комната для инструктора. Учащиеся допускаются в спортивный зал только в спортивных костюмах, спортивной обуви. В ходе реализации учебно-воспитательного процесса должен быть обеспечен необходимый объем (не менее б часов в неделю) двигательной активности детей, позволяющий удовлетворить их естественную потребность в движении

Гигиенические требования к микроклимату и освещению спортивных залов

Температурный режим зависит от климатических условий и составляет в спортивных залах и комнатах для проведения секционных занятий 15-17°С, в раздевалке спортивного зала - 19-23°С, а в душевых - 25°С при относительной влажности воздуха в пределах 40-60%.

Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах. Для этого необходимо во время занятий в зале открывать одно-два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5°С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале проводятся при открытых фрамугах, а сквозное проветривание - во время перемен при отсутствии обучающихся. При достижении в помещении температуры воздуха в 15-14°С проветривание зала следует прекращать.

В туалетных комнатах и душевых при спортивных залах оборудуется вытяжная вентиляция. Вытяжные вентиляционные решетки следует ежемесячно очищать от пыли.

Помещения, предназначенные для проведения уроков физической культуры должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать снарядные, умывальные, душевые, уборные при гимнастическом зале, душевые и уборные персонала, кладовые и складские помещения.

В спортивных залах обеспечиваются нормируемые уровни освещенности и показатели качества освещения (показатель дискомфорта и коэффициент пульсации освещенности) в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному освещению, предусматривается преимущественно люминесцентное освещение с использованием ламп ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ. Допускается использование ламп накаливания (при этом нормы освещенности снижаются на 2 ступени шкалы освещенности). Наименьший уровень освещенности должен соответствовать в спортивных залах (на полу): при люминесцентных лампах - 200 лк (13 Вт/кв.м), при лампах накаливания - 100 лк (32 Вт/кв.м).

Не следует использовать одновременно в спортивном зале люминесцентные лампы и лампы накаливания.

Требования к санитарному состоянию и содержанию спортивного зала

Спортивный зал перед началом занятий, после каждого урока и в конце рабочего дня должен тщательно проветриваться.

Влажная уборка спортивного зала должна проводиться не менее двух раз в день. Уборочный инвентарь (ведра, тряпки, щетки) должен выделяться в соответствии с назначением помещений: спортивный зал, душевая и т.д., и храниться в специально отведенном месте. Инвентарь для мытья туалетов должен иметь сигнальную маркировку (ярким красным цветом) и храниться отдельно. Инвентарь для мытья санитарных узлов промывают с использованием моющих и дезинфицирующих средств. Дезинфицирующие моющие средства, а также приготовленные рабочие растворы, хранятся в специально отведенном месте, недоступном для детей.

Наличие защитного ограждения окон и светильников от ударов мячом. Стекла окон и светильники должны быть защищены от ударов мячом сеткой.

Наличие ограждения батарей и трубопроводов отопительной системы сеткой или деревянными щитами, а также ограждения выступающих частей конструкций здания по периметру зала деревянными панелями на высоту не менее 1,8 метров. Пол спортивного зала должен быть упругим, без щелей и застругов, иметь ровную, горизонтальную и нескользкую поверхность, окрашенную эмульсионной или силикатной краской. Состояние раздевальных комнат. Раздевальные комнаты должны быть оборудованы шкафами или крючками для одежды и скамейками. Раздевальные комнаты для девочек и мальчиков должны быть оборудованы туалетными комнатами и душевыми кабинами, оснащенными индивидуальными смесителями холодной и горячей воды, деревянными решетками для мытья, а также полочками для туалетных принадлежностей. Полы душевых, туалетных и умывальных комнат должны выстилаться керамической или мозаичной шлифованной плиткой. Не должны использоваться цементные, мраморные или другие аналогичные материалы.

2.2. Гигиеническая оценка организация уроков физической культуры

Выполнение учащимися упражнений в спортивной одежде и при температурных условиях, обеспечивающих закаливание организма. При проведении занятий на лыжах (уроки, экскурсии, походы, соревнования) необходимо учитывать температуру воздуха и состояние погоды (ветер, снегопад) Для учащихся 1 -4 классов предельной температурой является -17 градусов (при отсутствии ветра) и -10 градусов (при наличии ветра) Для учащихся 5-11 классов соответственно -20 градусов и -13 градусов. Соответствие содержания урока и величины нагрузки состоянию здоровья, физической подготовленности, возрасту и полу учащихся. Методически правильное построение с выделением отдельных структурных частей, созданием оптимальной моторной плотности занятия и физиологической нагрузки. Соблюдение последовательности занятий, правильное их сочетание с другими уроками в расписании учебного дня и недели.

Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся. При составлении расписания уроков следует чередовать в течение дня и недели для обучающихся I ступени основные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физкультуры, а для обучающихся II и III ступени обучения - предметы естественно-математического и гуманитарного циклов. В учебном расписании физкультуры нежелательно проводить в первые и последние часы учебного дня. В недельном расписании предпочтительно их включать в дни, когда начинает снижаться работоспособность у детей (среда, четверг).

В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. Для обучающихся в 5-9 классах сдвоенные уроки допускаются для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физкультуры целевого назначения (лыжи, плавание). Сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся в 5-9 классах могут допускаются при условии их проведения следом за уроком физкультуры или динамической паузой продолжительностью не менее 30 минут.

В 10-11 классах допускается проведение сдвоенных уроков по всем предметам, кроме физической культуры (за исключением лыжной подготовки или плавания).

В зависимости от состояния здоровья и физической подготовленности для занятий физической культурой дети делятся на три медицинские группы - основную, подготовительную и специальную.

Комплектование специальной группы (группы физической реабилитации - ГФР) имеет ряд особенностей. Оно должно проводится каждый учебный год заново на основе возраста, показателей физической подготовленности, состояния здоровья детей. Списки групп составляются к концу учебного года по данным медицинских осмотров, проведенных в апреле - мае текущего года, визируются школьным врачом и печатью детского лечебно-профилактического учреждения.

Основная - Дети без отклонений в состоянии здоровья или с незначительными отклонениями при достаточном физическом развитии и физической подготовленностью. Занятия по учебным программам физической культуры в полном объеме; занятия в спортивной секции; участие в соревнованиях и тестовых испытаниях соответственно возрасту.

Подготовительная - Дети с недостаточным физическим развитием, слабо подготовленные, без отклонений или с незначительными отклонениями в состоянии здоровья. Занятия по учебным программам в полном объеме, занятия в секции ОФП. При отсутствии противопоказаний разрешаются тестовые испытания.

Специальная - «А» (ГФР «1») - дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера, требующие ограничения физических нагрузок, допущенные к выполнению учебной и воспитательной работы ГФР «2» - дети - реконвалесценты любых острых заболеваний или после обострений хронических заболеваний. Занятия физической культурой га специальным учебным программам, утвержденным директором школы и согласованным с органами здравоохранения (кабинетом ЛФК, врачебно-физкультурным диспансером и др.)

«Б» - дети, имеющие значительные отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера, серьезные хронические заболевания, требующие существенного ограничения физических нагрузок, допущенные к теоретическим занятиям и занятиям по реабилитации собственного здоровья. Занятия проводятся в кабинетах ЛФК местной поликлиники или врачебно-физкультурного диспансера; возможны индивидуальные занятия по согласованию с лечащим врачом

Подгруппа «1» - дети, ранее отнесенные к специальной группе «А», имеющие от 3 и более функциональных изменений в организме или хронических заболеваний в стадии полной клинической ремиссии, нуждающиеся в восстановительном лечении с противопоказаниями к повышенной физической нагрузке. Наполняемость 5-7 человек, длительность пребывания в данной группе от 0,5 года и более. Перевод в подготовительную группу из данной подгруппы проводится после клинического обследования в поликлинике и разрешения участкового педиатра.

Подгруппа «2» - дети - реконвалесценты (выздоравливающие) любых острых заболеваний или после обострений хронических заболеваний. Дети, перенесшие любое острое заболевание или обострение хронического являются дезадаптированными к школьному режиму и физическим нагрузкам. До сих пор большинство этих детей освобождались от занятий по физическому воспитанию в школе на сроки от нескольких недель до нескольких месяцев, а затем начинали занятия по программе подготовительной, а чаще основной групп, что негативно сказывалось на их здоровье.

Формирование данной подгруппы зависит от сезонных факторов, уровня заболеваемости и других причин. Подгруппа «Б» в разное время может состоять от 2 до

12-15 человек. Средний срок пребывания от 14 до 22 дней, перевод в подготовительную или основную группу проводится совместно врачом и учителем физкультуры.

Специальная - «А» (ГФР «1») - дети, имеющие отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера, требующие ограничения физических нагрузок, допущенные к выполнению учебной и воспитательной работы ГФР «2» - дети - реконвалес-центы любых острых заболеваний или после обострений хронических заболеваний. «Б» - дети, имеющие значительные отклонения в состоянии здоровья постоянного или временного характера, серьезные хронические заболевания, требующие существенного ограничения физических нагрузок, допущенные к теоретическим занятиям и занятиям по реабилитации собственного здоровья

Занятия физической культурой га специальным учебным программам, утвержденным директором школы и согласованным с органами здравоохранения (кабинетом ЛФК, врачебно-физкультурным диспансером и др.)

Занятия проводятся в кабинетах ЛФК местной поликлиники или врачебно-физкультурного диспансера; возможны индивидуальные занятия по согласованию с лечащим врачом

131. (+132) Требования к размещению общеобразовательных учреждений

2.1.1. Здания общеобразовательных учреждений размещаются на внутриквартальных территориях микрорайона, удаленных от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстояние 100 - 170 м.

2.1.2. Расположение общеобразовательных учреждений на внутриквартальных проездах с периодическим (нерегулярным) движением автотранспорта допустимо только при условии увеличения минимального разрыва от границы участка учреждения до проезда с 15 до 25 м.

2.1.4. Расстояние от сооружений для хранения легковых автомобилей до общеобразовательных учреждений определяется санитарными правилами, устанавливающими размеры санитарно-защитных зон и санитарную классификацию объектов.

2.1.6. Радиус обслуживания от дома до общеобразовательных учреждений, расположенных во II и III строительно-климатических зонах, предусматривается не более 0,5 км пешеходной доступности: в 1 климатическом районе (I подзона) для обучающихся I и II ступени обучения - 0,3 км, для обучающихся III ступени - 0,4 км; в климатическом районе (II подзона) для обучающихся I и II ступени обучения - 0,4 км, для обучающихся III ступени - 0,5 км. Допускается размещение общеобразовательных учреждений на расстоянии транспортной доступности: для обучающихся I ступени обучения - 15 минут (в одну сторону), для обучающихся II и III ступени - не более 50 минут (в одну сторону).

2.1.7. В сельской местности размещение общеобразовательных учреждений должно предусматривать для обучающихся I ступени обучения радиус доступности не более 2 км пешком и не более 15 мин. (в одну сторону) при транспортном обслуживании. Для обучающихся II и III ступеней обучения радиус пешеходной доступности не должен превышать 4 км, а при транспортном обслуживании - не более 30 минут. Предельный радиус обслуживания обучающихся II - III ступеней не должен превышать 15 км.

2.1.8. Транспортному обслуживанию подлежат обучающиеся сельских общеобразовательных учреждений, проживающие на расстоянии свыше 1 км от учреждения. Подвоз обучающихся осуществляется транспортом, предназначенным для перевозки детей.

Предельный пешеходный подход обучающихся к месту сбора на остановке должен быть не более 500 м.

Остановка для транспорта оборудуется навесом, огражденным с 3 сторон, защищена барьером от проезжей части дороги, имеет твердое покрытие и обзорность не менее 250 м со стороны дороги.

Для общеобразовательного учреждения предусматривается самостоятельный земельный участок с расстоянием от здания учреждения до красной линии не менее 25 м.

2.2.3. Территория участка ограждается забором высотой 1,5 м и вдоль него - зелеными насаждениями.

2.2.4. Озеленение участка предусматривается из расчета не менее 50% площади его территории. В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами.

2.2.5. На земельном участке выделяются следующие зоны: учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная.

2.2.6. Учебно-опытная зона составляет не более 25% площади участка. В городских учреждениях она может быть сокращена за счет строительства на участке павильонов, теплиц и оранжерей, органически связанных с комплексом кабинетов биологии и химии.

2.2.7. Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии не менее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не следует располагать ее со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивно-игровые площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводятся.

2.2.8. Зона отдыха размещается вблизи сада, зеленых насаждений, в отдалении от спортивной и хозяйственной зон. Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха.

Площадки для подвижных игр и отдыха располагаются вблизи выходов из здания (для максимального использования их во время перемен) и разделены для обучающихся каждой ступени обучения.

2.2.9. Хозяйственная зона располагается со стороны входа в производственные помещения столовой (буфета) на границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждается зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы.

При отсутствии теплофикации и централизованного водоснабжения на территории хозяйственной зоны предусматривается котельная и насосная с водонапорным баком.

Мусоросборники обеспечиваются плотно закрывающимися крышками. Их следует устанавливать на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в столовую (буфет).

2.2.10. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников, а в сельских учреждениях без канализации - к дворовым уборным покрываются асфальтом, бетоном и др. твердым покрытием. Подходы к зданию учреждения не менее чем за 100 м также имеют твердое покрытие.

2.2.11. Участок учреждения имеет наружное освещение при норме освещенности на земле - 10 лк.

2.2.12. Земельные участки сельских общеобразовательных учреждений могут расширяться за счет сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения малогабаритной сельскохозяйственной техники, садово-огородного инвентаря и др.

133. (+132) Требования к участку

2.1.1. Выбор земельных участков для строительства ДОУ, проекты зданий, привязка проектов (в т.ч. реконструкции и перепрофилирования) допускаются при наличии санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным правилам и нормам.

2.1.2. ДОУ следует размещать в микрорайонах на обособленных земельных участках, удаленных от магистральных улиц, коммунальных и промышленных предприятий, гаражей. Через территории ДОУ не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского (сельского) назначения (водоснабжения, канализации, теплоснабжения, электроснабжения). Расстояния от территории ДОУ до промышленных, коммунальных, сельскохозяйственных объектов, транспортных дорог и магистралей определяют в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городов, поселков и сельских населенных пунктов.

При строительстве ДОУ следует учитывать радиус их пешеходной доступности: в городах - не более 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах одно- и двухэтажной застройки - не более 500 м.

По условиям аэрации участки ДОУ во всех климатических районах размещают в зоне пониженных скоростей преобладающих ветровых потоков, аэродинамической тени.

Уровень шума на участке для вновь строящегося ДОУ не должен превышать 60 дБА.

2.1.3. Территория участка ограждается забором высотой не менее 1,6 м и полосой зеленых насаждений.

2.1.4. Территория земельного участка должна иметь наружное электрическое освещение. Уровень искусственной освещенности участка - не менее 10 лк на земле.

2.1.5. Площадь земельного участка для вновь строящихся ДОУ с отдельно стоящим зданием принимается из расчета 40 м кВ на 1 место, при вместимости до 100 мест - 35 м кВ на 1 место; для встроенного здания ДОУ при вместимости более 100 мест - не менее 29 м кв на 1 место.

2.1.6. На земельном участке выделяют следующие функциональные зоны:

Зона застройки;

Зона игровой территории;

Хозяйственная зона.

2.1.7. Зона застройки включает основное здание ДОУ, которое размещают в границах участка. Расположение на участке посторонних учреждений, построек и сооружений, функционально не связанных с ДОУ, не допускается.

2.1.8. Здания ДОУ проектируют отдельно стоящими. При затесненной многоэтажной застройке в городах, а также при строительстве ДОУ в городах-новостройках допускается пристройка здания вместимостью до 140 мест к жилым домам при наличии отдельно огороженной территории с самостоятельным входом и выездом (въездом). Здание ДОУ следует отгородить от жилого здания капитальной стеной.

2.1.10. Зона игровой территории включает в себя:

Групповые площадки - индивидуальные для каждой группы - из расчета не менее 7,2 м кв на 1 ребенка ясельного возраста и не менее 9,0 м кв на 1 ребенка дошкольного возраста;

Общую физкультурную площадку.

2.1.11. Групповые площадки соединяют кольцевой дорожкой шириной 1,5 м по периметру участка (для езды на велосипеде, хождения на лыжах, изучения правил дорожного движения). Покрытие площадок следует предусматривать: травяным, утрамбованным грунтом, беспыльным, в районах первой строительно-климатической зоны (с вечно мерзлыми грунтами) - дощатым.

2.1.12. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью не менее 40 м

2.1.13. Игровые площадки для дошкольных групп оборудуют с учетом высокой активности детей в играх - турниками, гимнастическими стенками, горками, лесенками, качелями, лабиринтами, крупными строительными наборами.

Допускается устанавливать серийно выпускаемое или выполняемое по индивидуальному заказу стационарное игровое оборудование. Оно должно соответствовать возрасту и росту детей, и иметь документ, подтверждающий его качество и безопасность.

2.1.14. Площадь озеленения территории ДОУ должна составлять не менее 50%.

В площадь озеленения включают защитные от пыли, шума, ветра и др. полосы между элементами участка, обеспечивающие санитарные разрывы;

Не менее 3 м между групповыми площадками, между групповой и физкультурной площадками;

Не менее 6 м между групповой и хозяйственной площадками, между общей физкультурной и хозяйственной площадками;

Не менее 2 м между ограждением участка и групповыми или общей физкультурной площадками.

Групповые площадки ограждают кустарником.

По периметру участка устраивают зеленую защитную полосу из деревьев и кустарников шириной не менее 1,5 м, со стороны улицы - не менее 6 м. Деревья высаживают на расстоянии не менее 15 м, кустарники - 5 м от здания ДОУ.

2.1.15. Общая физкультурная площадка состоит из:

Зоны с оборудованием для подвижных игр;

Зоны с гимнастическим оборудованием и спортивными снарядами;

Беговой дорожки;

Ямы для прыжков;

Полосы препятствий.

В ДОУ вместимостью до 150 мест оборудуют одну физкультурную площадку размером не менее 250 м кв, при вместимости свыше 150 мест - две площадки размером 150 м кВ и 250 м кв.

2.1.16. Ежегодно, весной, на игровых площадках проводят полную смену песка, имеющего санитарно-эпидемиологическое заключение. Песочницы на ночь закрывают крышками. В теплое время года 1 раз в месяц песок исследуют на степень биологического загрязнения. При обнаружении возбудителей кишечных инфекций, гельминтозов и других примесей, опасных для здоровья детей, проводят смену песка.

2.1.17. Хозяйственную зону располагают на границе земельного участка вдали от групповых и физкультурных площадок, изолируют от остальной территории зелеными насаждениями. Она имеет самостоятельный въезд с улицы, удобную связь с пищеблоком и постирочной.

2.1.19. В хозяйственной зоне оборудуют площадку для сбора мусора и пищевых отходов. На площадке с твердым покрытием устанавливают раздельные промаркированные контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров на 1,0 м во все стороны. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов.

2.1.22. Въезды и входы на территорию ДОУ, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.

134 Здание ДОУ включает:

Групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе;

Специализированные помещения для занятий с детьми, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами;

Сопутствующие помещения (медицинские, пищеблок, постирочная);

Служебно-бытовые помещения для персонала.

2.2.3. Здания ДОУ не должны превышать 2 этажей. В крупных городах из-за плотности застройки и недостатка площадей, при согласовании с Центром госсанэпиднадзора, допускается высота здания в 3 этажа. На 3-м этаже допускается располагать групповые ячейки только детей старших возрастных групп, залы и иные специализированные помещения для работы с детьми, служебно-бытовые и рекреационные помещения. Групповые ячейки для детей ясельного возраста располагают на 1-м этаже, для детей 2 лет и старше размещение групповой ячейки допускается на 2-м этаже.

2.2.4. Все основные помещения ДОУ размещают в наземных этажах. Не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах зданий ДОУ помещения для пребывания детей и помещения медицинского назначения. Использование помещений подвального и цокольного этажей должно осуществляться в соответствии с требованиями строительных норм и правил и с учетом высоты стояния грунтовых вод.

2.2.6. Высота от пола до потолка основных помещений ДОУ - не менее 3 м.

2.2.8. В планировочной структуре зданий ДОУ необходимо соблюдать принцип групповой изоляции. Групповые ячейки для детей ясельного возраста должны иметь самостоятельный вход с участка. Допускается общий вход с общей лестницей для детей ясельных групп, размещенных на 2-ом этаже, для детей дошкольного возраста -не более чем на 4 группы, независимо от их расположения в здании ДОУ.

2.2.9. В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная для детей ясельного возраста), групповая (игровая), спальня, буфетная, туалетная. В приемной для детей ясельного возраста до года выделяют место для раздевания родителей и кормления грудных детей матерями; спальню в этих группах следует разделять на 2 зоны остекленной перегородкой.

2.2.10. Площади помещений групповой ячейки:

Раздевальная (приемная) - площадью не менее 18 м кв;

Групповая (игровая) - площадью не менее 50 м кв (для ясельных групп из расчета не менее 2,5 м кв на 1 ребенка, в дошкольных группах не менее 2,0 м кв);

Буфетная - площадью не менее 3,8 м кв;

Спальня - площадью не менее 50 м кв (для ясельных групп из расчета не менее 1,8 м кв на 1 ребенка, для дошкольников - не менее 2,0 м кв).*

Туалетная - площадью не менее 16 м кв (для ясельных групп из расчета не менее 0,8 м кв на 1 ребенка).

Следует предусмотреть специальное помещение кладовых для хранения колясок, санок, велосипедов, лыж, игрушек, используемых на территории.

2.2.11. Питание детей организуют в помещении групповой.

Для мытья посуды в буфетной оборудуется 3-гнездная мойка с подводкой холодной и горячей воды. Допускается 2-гнездная мойка в ДОУ, построенных по старым типовым проектам.

2.2.13. Для ограничения перегрева помещений необходимо предусмотреть солнцезащиту при организации окон групповых, игровых, спален, залов, палат изолятора, кухни, заготовочных и доготовочных цехов, обращенных на азимуты 200-275° для районов южнее 60-45° с.ш. и на азимуты 91-230° для районов южнее 45° с.ш.

2.2.15. Окна в каждом групповом помещении необходимо оборудовать откидными фрамугами с рычажными приборами (не менее чем на 50% окон) или форточками и использовать их для организации проветривания во все сезоны года. Отношение площади фрамуг к площади пола составляет 1:50. Наружная часть фрамуг должна открываться снизу, а внутренняя - сверху.

2.2.17. Туалетные помещения делят на умывальную зону и зону санитарных узлов. В зоне умывальной размещают детские умывальники и огороженный трансформируемым ограждением душевой поддон с доступом к нему с 3 сторон для проведения закаливающих процедур. В зоне санитарных узлов размещают унитазы.

Для детей младшего дошкольного возраста высота установки умывальников от пола до борта прибора составляет 0,4 м, для детей среднего и старшего дошкольного возраста - 0,5 м, для душевого поддона (при высоте расположения душевой сетки над днищем поддона 1,6 м) - 0,3 м.Туалетная для групп ясельного возраста оборудуется в одном помещении, где устанавливаются: 3 умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, 1 умывальная раковина для персонала, шкаф для горшков и слив для их обработки, детская ванна, хозяйственный шкаф.

В старшей и подготовительной группах - 4 детских и 1 умывальную раковину для взрослых, 4 детских унитаза, 1 полотенцесушитель. Детские унитазы оборудуют закрывающимися кабинами без запоров. Размер кабины для детского унитаза - 1,0 х 0,75 м, высота ограждения кабин - 1,2 м (от пола), не доходящие до уровня пола на 0,15 м.

В ДОУ, построенных по старым проектам, допускается медицинский блок, состоящий из медицинского кабинета и изолятора.

2.3.1. Стены помещений ДОУ должны быть гладкими и иметь отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию. Их окрашивают красками или используют иные отделочные материалы, имеющие санитарно-эпидемиологическое заключение.

2.3.4. Для отделки потолков в помещениях с обычным режимом эксплуатации используют меловую или известковую побелки. Допускается применение водоэмульсионной краски.

2.3.5. Полы помещений должны быть гладкими, нескользкими, плотно пригнанными, без щелей и дефектов; плинтуса - плотно прилегать к стенам и полу.

2.4.2. Приемные и раздевальные оборудуют шкафами для верхней одежды детей и персонала.

В раздевальной устанавливают специальный стеллаж для игрушек, используемых на прогулке.

2.4.4. В групповых помещениях для детей 1,5 лет и старше столы и стулья устанавливают по числу детей в группах: 4-местные столы - для детей младшей и средней групп, 2-местные столы с изменяющимся наклоном крышки до 30° - для детей старшей и подготовительной групп.

Подбор мебели для детей следует проводить с учетом антропометрических показателей

2.4.7. При оборудовании групповой соблюдают следующие требования:

Столы для занятий устанавливают вблизи светонесущей стены при обязательном левостороннем освещении рабочего места,

Для леворуких детей индивидуальные рабочие места организуют с правосторонним освещением рабочего места;

Четырехместные столы устанавливают не более чем в 2 ряда;

Двухместные столы - не более чем в 3 ряда;

Расстояние между рядами столов - не менее 0,5 м;

Расстояние первого ряда столов от светонесущей стены - 1 м;

Расстояние от первых столов до настенной доски - 2,5-3 м (угол рассматривания должен составлять не менее 45°).

Размер настенной доски - 0,75-1,5 м, высота нижнего края настенной доски над полом - 0,7-0,8 м

На занятиях детей рассаживают с учетом состояния здоровья, зрения и слуха. Детей, страдающих частыми простудными заболеваниями, следует сажать подальше от окон и дверей, детей с пониженным слухом и близорукостью - за первые столы, соответствующие их росту.

2.4.13. Спальни оборудуют стационарными кроватями. Кровати для детей до 3 лет должны иметь:

Длину - 120 см;

Ширину - 60 см;

Высоту ограждения от пола - 95 см;

Ложе с переменной высотой от пола - на уровне 30 см и 50 см.

2.4. 14. Длина кровати для детей 3-7 лет составляет - 140 см, ширина - 60 см и высота - 30 см. Во избежание травматизма детей стационарные двухъярусные кровати не используют.

2.4.15. Кровати расставляют с соблюдением минимальных разрывов: между длинными сторонами кроватей - 0,65 м, от наружных стен - 0,6 м, от отопительных приборов - 0,2 м, между изголовьями двух кроватей - 0,3

2.5.1. Основные помещения ДОУ должны иметь естественное освещение.

Величина коэффициента естественной освещенности (КЕО) в групповых, спальнях, медицинской комнате, палатах изолятора, помещениях для музыкальных и физкультурных занятий, в компьютерном классе - не менее 1,5%, в раздевальной - не ниже 1,0%.

2.5.5. На подоконниках не следует размещать широколистные цветы, снижающие уровень естественного освещения. Высота цветов не должна превышать 15 см (от подоконника). Цветы рекомендуется размещать в подвесных (на стене) или напольных цветочницах высотой 65-70 см от пола и в уголках природы.

2.5.7. Источники искусственного освещения должны обеспечивать достаточное и равномерное освещение всех помещений. Преимущество имеет люминесцентное освещение. Групповая (игровая) 300.

2.3.1. Количество обучающихся не должно превышать вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание. Вместимость вновь строящихся городских общеобразовательных учреждений не должна превышать 1000 человек, сельских малокомплектных учреждений для I ступени обучения - 80 человек, I и II ступеней - 250 человек, I, II и III ступеней - 500 человек.

Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек.

2.3.2. Учебные помещения не размещаются в подвальных и цокольных этажах здания.

2.3.3. Этажность здания общеобразовательного учреждения не должна превышать 3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки городов строительство учреждений высотой в 4 этажа.

При размещении общеобразовательных учреждений в ранее выстроенных 4-5-этажных зданиях четвертый и пятый этажи необходимо отводить под редко посещаемые обучающимися кабинеты.

2.3.5. Гардеробы размещаются на 1 этаже с обязательным оборудованием ячеек для каждого класса.

Гардеробы оснащаются вешалками для одежды и ячейками для обуви. Не следует устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях.

2.3.7. Набор помещений создает условия для изучения обязательных учебных дисциплин (с учетом национальной и региональной специфики), а также дополнительных предметов по выбору обучающихся в соответствии с их интересами и дифференциацией по направлениям для углубленного изучения одного-двух-трех предметов. Учебные классы не следует располагать вблизи помещений, являющихся источниками шума и запахов (мастерских, спортивных и актовых залов, пищеблока).

2.3.8. Обучающихся I ступени обучают в закрепленных за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок.

2.3.9. Для обучающихся II-III ступеней допускается организация образовательного процесса по классно-кабинетной системе в любых этажах здания, кроме подвальных и цокольных.

2.3.10. Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения (ТСО), зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

2.3.11. Площадь кабинетов принимается из расчета 2,5 кв. м на 1 обучающегося при фронтальных формах занятий, 3,5 кв.м - при групповых формах работы и индивидуальных занятиях.

2.3.12. Площадь и использование кабинетов информатики должны соответствовать гигиеническим требованиям, предъявляемым к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

2.3.13. Оптимальные размеры рабочей зоны обучающихся зависят от угла видимости (связанного с расстоянием от доски до первых боковых рядов-парт). Он должен составлять не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступеней и не менее 45 градусов для обучающихся 6-7 лет.

2.3.14. При каждом кабинете или группе из 2-3 кабинетов организуется лаборантская (наличие лаборантской обязательно в кабинетах химии, физики, биологии, информатики).

2.3.17. Спортивный зал следует размещать на 1 этаже в пристройке. Его размеры предусматривают выполнение полной программы по физвоспитанию и возможность внеурочных спортивных занятий. Количество и типы спортивных залов предусматриваются в зависимости от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости.

Площади спортивных залов приняты 9х18 м, 12х24 м,18х30 м при высоте не менее 6 м.

При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные, площадью 16-32 кв.м в зависимости от площади спортзала; раздевальные для мальчиков и девочек, площадью 10,5 кв.м каждая; душевые, площадью 9 кв. м каждая; уборные для девочек и мальчиков, площадью 8 кв. м каждая; комната для инструктора, площадью 9 кв.м.

В состав помещений физкультурно-спортивного назначения необходимо включать помещение (зону), оборудованное тренажерными устройствами, а также, по возможности, бассейн.

2.3.18. Размеры актового зала определяются числом посадочных мест из расчета 0,65 кв. м на одно место и 60% от общего количества обучающихся учреждения. При актовом зале предусматриваются артистические уборные, площадью не менее 10 кв. м каждая, кинопроекционная, площадью 27 кв.м, склад декораций и бутафории, музыкальных инструментов, площадью 10 кв.м, склад хранения костюмов, площадью 10 кв.м.

2.3.19. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов, гимназиях и лицеях следует иметь лекционную аудиторию. Ее размеры устанавливаются по вместимости в ней возрастной параллели обучающихся, состоящей не более чем из 3 классов, из расчета 1 кв.м на одно место.

2.3.20. Тип библиотеки зависит от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости.

Площадь библиотеки - информационного центра необходимо принимать из расчета не менее 0,6 кв.м на одного обучающегося.

В помещении библиотеки предусматриваются следующие зоны: читательские места, информационный пункт (выдача и прием литературы), места для работы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды закрытого хранения, зона с кабинками для индивидуальных занятий с ТСО и боксы для хранения передвижных тележек.

2.3.22. Медицинский пункт общеобразовательного учреждения включает следующие помещения: кабинет врача длиной не менее 7м (для определения остроты слуха и зрения обучающихся), площадью не менее 14 кв.м; кабинет зубного врача, площадью 12 кв.м, оборудованный вытяжным шкафом; процедурный кабинет, площадью 14 кв.м; кабинет психолога, площадью 10 кв.м.

При медпункте оборудуется самостоятельный санузел.

2.3.23. На каждом этаже должны размещаться санитарные узлы для мальчиков и девочек, оборудованные кабинами с дверями без запоров. Количество санитарных приборов определяется из расчета 1 унитаз на 20 девочек, 1 умывальник на 30 девочек, 1 унитаз, 0,5 лоткового писсуара и 1 умывальник на 30 мальчиков. Площадь санитарных узлов для мальчиков и девочек следует принимать из расчета не менее 0,1 кв. м на одного обучающегося. Для персонала выделяется отдельный санузел. Для обучающихся II и III ступеней обучения организуются комнаты личной гигиены для девочек из расчета 1 кабина на 70 человек, площадью не менее 3 кв. м.

Входы в санузлы не следует располагать напротив входа в учебные помещения или в непосредственной близости от них.

2.3.24. В помещениях начальных классов, лабораториях, учебных кабинетах, мастерских, помещениях медицинского назначения, учительской, комнате технического персонала обязательно устанавливаются умывальники.

2.4. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений

2.4.1. В зависимости от назначения учебных помещений могут применяться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные. Расстановка столов, как правило, трехрядная, но возможны варианты с двухрядной или однорядной (сблокированной) расстановкой столов.

2.4.2. Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту обучающихся производится ее цветовая маркировка. Табуретки или скамейки вместо стульев не используются.

Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их номера, ставятся первыми, причем обучающиеся с пониженной остротой зрения должны размещаться в первом ряду от окон.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

2.4.3. При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния между предметами оборудования в см:

Между рядами двухместных столов - не менее 60;

Между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50-70;

Между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50 - 70;

От последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной,

От первой парты до учебной доски - 2,4 - 2,7м;

Наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

Высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90;

Угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом) должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II-III ступени и не менее 45 градусов для детей 6-7 лет.

В кабинетах физики и химии устанавливают двухместные ученические лабораторные столы (с надстройкой и без нее) с подводкой электроэнергии, сжатого воздуха (лаборатория физики). Лаборатория химии оборудуется вытяжными шкафами, расположенными у наружной стены возле стола преподавателя.

2.4.7. В мастерских для трудового обучения размещение оборудования осуществляется с учетом создания благоприятных условиий для зрительной работы, сохранения правильной рабочей позы и профилактики травматизма. Столярные мастерские оборудуются верстаками, расставленными либо под углом 45 градусов к окну, либо в 3 ряда перпендикулярно светонесущей стене так, чтобы свет падал слева, расстояние между ними должно быть не менее 80 см в передне-заднем направлении. В слесарных мастерских допускается как левостороннее, так и правостороннее освещение с перпендикулярным расположением верстаков к светонесущей стене. Расстояние между рядами одноместных верстаков - не менее 1,0 м, двухместных - 1,5 м. Тиски крепятся к верстакам на расстоянии 0,9 м между их осями. Слесарные верстаки должны быть оснащены предохранительной сеткой, высотой 0,65 - 0,7 м. Сверлильные, точильные и другие станки должны устанавливаться на специальном фундаменте и оборудоваться предохранительными сетками, стеклами и местным освещением. Инструменты, используемые для столярных и слесарных работ, должны соответствовать возрасту обучающихся. В слесарных и столярных мастерских и кабинетах обслуживающего труда устанавливаются умывальники и электрополотенца. В каждом кабинете (мастерской) для оказания первой медицинской помощи должны быть аптечки. Все работы выполняются обучающимися в специальной одежде (халат, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих угрозу повреждения глаз, следует использовать защитные очки.

Справочное пособие к СНиП

СЕРИЯ ОСНОВАНА В 1989 ГОДУ

Проектирование спортивных залов, помещений для физкультурно-оздоровительных занятий
и крытых катков с искусственным льдом

Редактор Э. И. Федотова.

Разработано к . Изложены строительные и технологические вопросы проектирования спортивных корпусов с залами для занятий различными видами спорта.

Для инженерно-технических работников проектных и строительных организаций и архитекторов.

ПРЕДИСЛОВИЕ

В справочном пособии изложены прогрессивные строительные и технологические решения по проектированию спортивных корпусов с залами для акробатики, бадминтона, баскетбола, бокса, борьбы (классической, вольной, самбо, дзю-до), волейбола, гандбола, легкой атлетики, спортивной и художественной гимнастики, тенниса, настольного тенниса, тяжелой атлетики, фехтования, футбола, крытых катков с искусственным льдом, а также помещений для физкультурно-оздоровительных занятий населения.

Проектирование спортивных корпусов с залами и (или) крытыми катками, предназначаемыми для сборных команд СССР и олимпийского резерва, осуществляется по специальным заданиям Госкомспорта СССР; при этом возможны отклонения от рекомендаций, приведенных в настоящем пособии.

Разработано ЦНИИЭП им. Б.С.Мезенцева (инженеры А.П.Голубинский, И.С.Швейцер, кандидаты архитектуры Е.М.Лось, Н.Б.Мезенцева, М.Р.Савченко, Н.С.Стригалева, Г.И.Быкова, А.В.Егерев, архит. В.П.Румянцева, инженеры А.И.Зуйков, Н.А.Смирнова, В.А.Солдатов, В.В.Филиппов, В.Б.Штрейнбрехт ). При участии Союзспортпроекта (канд. техн. наук Б.Л.Беленький инж. Ю.В.Прокудин) и МИСИ им. Куйбышева (д-р техн. наук В.В. Холщевников, канд. техн. наук А.Н.Овсянников).

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Включение в состав спортивных сооружений общежитий или гостиниц для иногородних участников соревнований или учебно-тренировочных сборов, их вместимость и категория определяются заданием на проектирование.

Для живущих в общежитии предусматривается столовая с обеденным залом на 50 % проживающих.

Проектирование общежитий или гостиниц, входящих в состав спортивных сооружений, осуществляется с учетом соответствующих норм; при этом в общежитиях рекомендуется устройство блоков из двух жилых комнат на 2—3 человека каждая с общим для обеих комнат санитарным узлом с умывальником, душем и унитазом.

1.2. При включении в состав здания со спортивными залами (катками) административных помещений советов ДСО, спортивных школ, музеев спорта, клубов мастеров спорта и других помещений, не предназначаемых для спортивных занятий, состав и площади этих помещений определяются заданием на проектирование.

1.3. В прил. 1 приведены термины и их определения.

2. УЧАСТКИ (ТЕРРИТОРИЯ)

2.1. На участке сооружения покрытие проездов принимается в соответствии с требованиями СНиП 2.05.02—85, предъявляемыми к дорожным одеждам капитального или облегченного типа.

Отдельные дорожки для безопасного движения инвалидов на креслах-колясках, ведущие к спортивно-демонстрационным или спортивно-зрелищным сооружениям, предусматриваются шириной не менее 1,2 м, а их покрытие принимается в соответствии с требованиями СНиП 2.05.02—85, предъявляемыми к покрытиям велосипедных дорожек. Тип покрытия пешеходных дорожек произволен.

2.2. Ширина путей движения зрителей по территории сооружения принимается из расчета не менее 1 м на 500 зрителей.

2.3. У входов для зрителей в здания спортивных залов и крытых катков для облегчения процесса входа и выхода зрителей предусматриваются свободные площади из расчета 0,3 м 2 на одного зрителя, приходящегося на данный вход. Определение формы плана свободной площади приводится на рис. 1.

Рис. 1. Определение формы плана свободной площади у наружных
входов-выходов зрителей из спортивных корпусов

h = 1,73d 1 ; , S = 0,3N - ширина входа-выхода, N - число зрителей, приходящееся на данный вход-выход; S - расчетная площадь участка у входа-выхода зрителей из спортивного корпуса.

3. ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ И КОНСТРУКТИВНЫЕ
РЕШЕНИЯ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

Общие требования

3.1. Спортивные залы и катки в зависимости от назначения могут быть: специализированными или универсальными; с местами для зрителей или без них; спортивно-демонстрационными и спортивно-зрелищными. Назначение зала (катка) определяется в задании на проектирование. В зданиях спортивно-демонстрационных и спортивно-зрелищных залов и катков для обеспечения использования этих сооружений инвалидами, передвигающимися на креслах-колясках, предусматриваются мероприятия, применительно к приведенным в Типовой инструкции, утвержденной Госкомархитектурой приказом. № 187 от 30 июня 1988 г., и пп. 2.1 и 3.48 настоящего Пособия.

3.2. Строительные размеры и пропускная способность катков и специализированных спортивных залов (кроме залов для легкой атлетики), а также размеры и пропускная способность арен для проведения соревнований по этим видам в спортивно-демонстрационных или спортивно-зрелищных залах принимаются по табл. 1.

Приведенные в таблице размеры залов (катков) базируются на размерах и расстановке одного комплекта спортивного оборудования и инвентаря, предусмотренного действующим Табелем оборудования н инвентаря, утвержденным Госкомспортом СССР, а для спортивных игр, кроме того, на требованиях действующих Правил по этим играм, утвержденных Госкомспортом СССР.

Таблица 1

* При размещении в зале двух и более площадок ширина двух смежных (по длине) площадок может быть принята 15,1 м для бадминтона и 34 м для тенниса.

* 2 При двух коврах диаметром 9 м длина принимается 32 м, при трех — 46 м, при четырех — 60 м, а пропускная способность соответственно 40, 60 и 80 чел.

* 3 При двух «татами» длина принимается 36 м, при трех — 52 м, при четырех — 68 м, а пропускная способность соответственно 40, 60 и 80 чел.

* 4 При трех и более площадках в одном зале пропускная способность каждой принимается 6 чел. в смену.

П р и м е ч а н и я: 1. При проектировании спортивных залов на несколько площадок для игр и (или) на большее количество оборудования размеры залов и их пропускная способность в смену соответственно увеличиваются.

2. По видам спорта, по которым в спортивно-демонстрационных или спортивно-зрелищных залах предусматривается также и проведение учебно-тренировочных занятий, пропускная способность принимается по наибольшему из показателей, приведенных в гр. 5 и 6.

3. При предназначении зала для соревнований не выше областного (краевого) масштаба размер площади арены и высота, как правило, принимаются равными размеру площади и высоте спортивного зала (см. гр. 2, 3 и 4), а пропускная способность — согласно гр. 5.

4. Поскольку в зданиях спортивных корпусов предусматривается помещение для индивидуальной силовой подготовки (см. п. 3.7) в залах для бокса и борьбы размещение тренажеров и другого вспомогательного оборудования для физической подготовки не рекомендуется. В этих случаях размер зала бокса уменьшается до 15´ 12 м, а пропускная способность — до 14 чел/смену. В зале для борьбы, приведенном в таблице, могут разместиться для учебно-тренировочных занятий начинающих и борцов младших разрядов два спаренных ковра диаметром 7 м или один ковер оптимального диаметра 9 м.

При выносе из зала вспомогательного оборудования размер зала с ковром диаметром 9 м уменьшается до 18´ 15 м с пропускной способностью 12 чел., а со спаренными коврами диаметром 7 м — до 24´ 12 м с пропускной способностью 13 чел/смену. В последнем случае стены зала у ковров до высоты 1,8 м должны иметь мягкую обивку.

5. При проведении одновременных занятий мужчин и женщин место для вольных упражнений предусматривается общим (в зале для спортивной гимнастики).

6. В залах для настольного тенниса при большем числе столов размер зала принимается исходя из площади 7,75´ 4,5 м на каждый стол.

7. В залах для фехтования при ином числе дорожек ширина зала при учебно-тренировочных занятиях принимается исходя из расчета 5 м на одну дорожку плюс по 4 м на каждую дорожку сверх первой, а пропускная способность принимается из расчета 5 чел. на каждую дорожку.

8. В соответствии с установкой Госкомспорта СССР допускается увеличение размера площади зала (арены) для футбола, но не более чем до 113´ 72 м, без изменения приведенной в таблице пропускной способности.

9. В спортивно-демонстрационных и спортивно-зрелищных залах и крытых катках, в соответствии с расчетной высотой трибуны высота зального помещения (по крайней мере над трибуной) по сравнению с приведенной в таблице может увеличиваться исходя из того, что расстояние от пола последнего ряда трибуны до выступающих конструкций потолка принимается не менее 2,2 м. Минимальная высота зального помещения, требуемая для представлений «цирк на эстраде» (считая от поверхности эстрады) — 10 м.

3.3. Строительные размеры универсальных спортивных залов (катков) принимаются по наибольшему из показателей для этих видов, приведенных в табл. 1, а пропускная способность — по наименьшей удельной площади, приходящейся на одного занимающегося, что определяется следующим образом:

а) в специализированных по видам спорта залах (катках) определяется удельная площадь, приходящаяся на одного занимающегося, для чего площадь зала (катка) для данного вида делится на его пропускную способность;

б) пропускная способность универсального зала (катка) определяется путем деления его площади на минимальную удельную площадь, полученную по п. 3.3, а.

Так, например, расчет пропускной способности спортивного зала размером 42´ 24 м (1008 м 2), предназначенного для учебно-тренировочных занятий по бадминтону, волейболу, баскетболу, теннису и гандболу, производится следующим образом:

а) берем из табл. 1 размеры и пропускную способность залов, специализированных для каждого из этих видов, и определяем площадь на одного занимающегося: бадминтоном — 15´ 9 м — делим площадь на 8 и получаем площадь 17 м 2 ; волейболом — 24´ 15 м — делим площадь на 24 и получаем площадь 15 м 2 ; баскетболом — 30´ 18 м — делим площадь на 24 и получаем площадь 22 м 2 ; теннисом — 36´ 18 м — делим площадь на 12 и получаем площадь 54 м 2 ; гандболом — 42´ 24 м — делим на 24 и получаем площадь 42 м 2 .

В результате получается, что наименьшей является удельная площадь равная 15 м 2 ;

б) пропускная способность универсального зала определяется делением его площади (1008 м 2) на минимальную удельную площадь (15 м 2) — 1008:15 = 67 чел/смену.

3.4. Спортивно-демонстрационные и спортивно-зрелищные залы и катки проектируются, как правило, универсальными: с ареной, трансформируемой для попеременного проведения соревнований по нескольким видам спорта или нескольким видам культурно-зрелищных или общественных мероприятий.

В прил. 2 приведены примеры планов трансформации арен спортивно-демонстрационного или спортивно-зрелищного катка для проведения соревнований по ряду видов спорта. При этом соревнования по спортивной гимнастике, художественной гимнастике, акробатике, борьбе (классической, вольной, самбо и дзюдо) и боксу проводятся на помостах, а соревнования по волейболу, баскетболу, гандболу, теннису и мини-футболу — на настилах. При проведении соревнований по ручным спортивным играм в спортивно-демонстрационных или спортивно-зрелищных залах с деревянными полами настилы не применяются.

3.5. В спортивно-зрелищных залах и катках для проведения культурно зрелищных и общественных мероприятий предусматривается устройство (как правило, сборно-разборной) эстрады. Размер эстрады (включая зону накопления артистов) рекомендуется принимать, как правило, 18´ 14 м в залах с ареной менее 65´ 26 м и 24´ 18 м в залах с ареной 65´ 36 м и более. На рис. 4 прил. 2 приведены варианты размещения эстрады на арене спортивно-зрелищного катка. Выбор варианта определяется исходя из возможности максимального использования стационарных мест для зрителей, находящихся в пределах горизонтального угла a = 120° и допустимого расстояния до эстрады, принимаемого равным 40 м. За пределами эстрады (сзади или по бокам) желательно предусматривать свободную площадь шириной не менее 3 м. Эстрада оборудуется двумя—шестью попланными занавесами.

3.6. В зданиях спортивно-демонстрационных и спортивно-зрелищных залов (кроме залов для легкой атлетики) и катков исходя из их универсального использования для соревнований по многим видам спорта для разминки соревнующихся предусматривается зал, размещаемый в удобной связи с ареной. Все время, когда на сооружении не проводятся соревнования, этот зал рекомендуется автономно использовать для учебно-тренировочных занятий по спортивным играм, в связи с чем при нем предусматриваются раздевальные с душевыми и уборными при них. Размеры залов рекомендуется принимать:

30´ 18 м (для бадминтона, волейбола, баскетбола) высотой 8 м пропускной способностью 36 чел/смену;

42´ 24 м (для бадминтона, волейбола, баскетбола, тенниса и гандбола) высотой 8 м с пропускной способностью 67 чел/смену.

Схемы планов расстановки оборудования в этих залах принимаются, как правило, по прил. 3.

3.7. В зданиях спортивных корпусов с одним или несколькими залами и в зданиях крытых катков предусматривается одно общее для всего здания помещение для индивидуальной силовой подготовки, в том числе на тренажерах, размещаемое в удобной связи с зальными помещениями и раздевальными при них. Размер помещения принимается 12´ 6 м в плане высотой 3 м. При пропускной способности менее 20 чел/смену размер помещения в плане может быть уменьшен до 9´ 4,5 м. Примерные схемы планов расстановки спортивного оборудования в этих помещениях приведены на рис. 7 прил. 3.

3.8. Спортивные залы для тяжелой и легкой атлетики, спортивной гимнастики и футбола, а также залы крытых катков с искусственным льдом, помещения для индивидуальной силовой подготовки и другие помещения, в которых предусмотрена установка помостов для занятий с тяжестями, размещаются, как правило, на первом этаже, а в залах для легкой атлетики, футбола и крытых катках, кроме того, предусматриваются ворота шириной не менее 3,5 м для въезда грузовых автомашин. При расчетной температуре наружного воздуха минус 15 °С (параметр Б) и ниже, в местах въездов в зал (каток) предусматривается устройство тамбуров или воздушно-тепловых завес.

3.9. Ограждающие и несущие конструкции, а также полы спортивных залов должны допускать возможность крепления к ним стационарного и переносного спортивного оборудования и быть рассчитаны с учетом нагрузок от него. При расчете нагрузки необходимо кроме массы оборудования учитывать также массу занимающегося, принимаемую равной 100 кг с учетом ее динамического характера.

Состав спортивного оборудования и инвентаря для оснащения спортивных залов по отдельным видам спорта и катков принимается по действующему Табелю оборудования, инвентаря и других спортивно-технологических средств для оснащения спортивных сооружений массового пользования Госкомспорта СССР.

3.10. Конструкция полов и оснований под ними в залах для футбола и легкой атлетики, а в залах катков также и конструкция охлаждающей плиты и основания под нею рассчитываются на дополнительную временную нагрузку от проезда двухосного грузового автомобиля. При расположении зала на перекрытии, расчет последнего производится на временную равномерно-распределенную расчетную нагрузку не менее 5 кПа (по наибольшей нагрузке).

Конструкция пола и расчет фундаментов в местах установки помостов для занятий с тяжестями осуществляются с учетом ударной нагрузки от штанги, падающей на помост с высоты 2,4 м; масса штанги в залах для тяжелой атлетики принимается 250 кг, а в других залах и в помещениях для индивидуальной силовой подготовки — 180 кг.

Помосты для занятий с тяжестями не должны быть связаны с полом помещения и устанавливаться на самостоятельном фундаменте. Под помост рекомендуется укладывать амортизирующее устройство. Может быть рекомендован следующий вариант установки помостов: в полу зала, в месте установки помоста, предусматривается проем; в проеме на самостоятельном фундаменте устраивается основание с ровной горизонтальной поверхностью, на которое укладывается свернутый в спираль резиновый шланг диаметром 50 мм, сверх которого ставится помост.

Применение тяжелоатлетических помостов предусматривается, как правило, заводского изготовления или выполненных по чертежам ВИСТИ — Всесоюзного научно-исследовательского и конструкторско-технологического института по спортивным изделиям (адрес: 127474, Москва, Дмитровское шоссе, 62). Вместе с тем, как показывает практика эксплуатации, при падении штанги на помост через довольно короткое время повреждается поверхность помоста, что влечет за собой необходимость замены всего дорогостоящего помоста. Исходя из этого стандартные помосты используются, как правило, только в соревнованиях, где их применение обязательно, а для учебно-тренировочных занятий вместо установки помостов рекомендуется предусматривать специальную конструкцию пола. Эта конструкция предусматривает устройство двух бетонных колодцев, имеющих размеры (в чистоте) 2,0´ 0,6 м в плане и глубину 0,45 м. На дно этих колодцев укладывается два слоя деревянных брусков, а сверх них кладутся пять слоев листовой резины или резиноподобных материалов (толщиной каждого слоя 50 мм). Между внутренними стенками колодцев (расстояние составляет 0,9 м) устраивается дощатый или брусчатый пол (по лагам, устанавливаемым по бетонному подстилающему слою, укладываемому на подстилающий грунт). По обе стороны от деревянного пола, заподлицо с ним, укладывается листовая резина, которой покрываются колодцы и зона шириной по 0,75—1 м по обе стороны за их пределами.

3.11. Конструкции оконных переплетов и витражей спортивных залов, залов крытых катков, а также хореографических классов предусматриваются такими, чтобы обеспечивать возможность протирки стекол и проветривания через фрамуги, форточки или другие устройства.

Спортивные залы

3.12. Спортивные залы, предназначаемые в основном для учебно-тренировочных занятий, предусматриваются, как правило, специализированными. Так, например, в связи с трудоемкой трансформацией (сменой оборудования) крайне нежелательно предусматривать в одном зале учебно-тренировочные занятия по спортивным играм попеременно с занятиями по боксу, борьбе или по спортивной гимнастике. Наиболее целесообразным является сочетание в одном зале занятий по нескольким видам спортивных игр (волейболу, бадминтону, баскетболу, теннису, гандболу).

3.13. При проектировании универсальных спортивных залов размером 42´ 24 м и более рекомендуется предусматривать деление их с помощью подъемных, раздвижных и т.п. разделительных устройств на секции, размер каждой из которых позволяет самостоятельное проведение в них учебно-тренировочных занятий по видам спорта, требующим меньшей площади, чем площадь зала в целом.

На рис. 2, а, б, в приведены варианты деления залов на секции, а на рис. 2, г показан вариант использования всей площади зала для соревнований по гандболу. При использовании зала для соревнований по волейболу, теннису или баскетболу каждая из этих площадок располагается по одной вдоль зала.

Рис. 2. Варианты схем планов деления залов на секции
(размеры в метрах)

а — план зала размером 42´ 24 м (или 45´ 24 м) с делением его на три секции для учебно-тренировочных занятий по волейболу; б — план зала размером 48´ 30 м при делении его на три секции для занятий по баскетболу; в — вариант деления зала 48´ 30 м на четыре секции для занятий по волейболу; г — план зала размером 48´ 30 м при использовании его площади для соревнований по гандболу с размещением зрителей на пристенных бличерных трибунах

1 - трансформируемые разделительные устройства; 2 - площадки для волейбола; 3 - площадки для баскетбола; 4 - площадка для гандбола; 5 - зона пристенных бличерных трибун для зрителей

Для более удобного использования секций возможно предусматривать при каждой из них блоки раздевальных с душевыми и санитарными узлами, а также инвентарные.

Пропускная способность зала, разделенного на секции, определяется как сумма максимальных пропускных способностей секций.

С делением зала на секции связана необходимость применения защитных мер от слепящего действия бокового естественного освещения из-за расположения площадок поперек зала. Кроме того, следует иметь в виду, что в каждой секции (особенно расположенных в центральной части зала) крепление спортивного оборудования к разделительным устройствам исключается, в связи с этим состав спортивного оборудования в каждой секции вынужденно уменьшается по сравнению с залом, имеющим размер, равный размеру секции.

3.14. Примеры схем расстановки оборудования на планах залов для учебно-тренировочных занятий по спортивной гимнастике, спортивным играм, боксу и тяжелой атлетике приведены в прил. 3.

П р и м е ч а н и е. В связи с периодическими изменениями конструкций оборудования и табеля оборудования и инвентаря, утверждаемого Госкомспортом СССР, при конкретном проектировании необходима корректировка приведенных в Пособии материалов в соответствии с действующими чертежами и Табелем.

3.15. В спортивном корпусе с залом для тенниса при числе площадок в нем две и более рекомендуется предусматривать зальное помещение размером 18´ 12 м, высотой 6 м с тренировочной стенкой высотой не менее 3 м. Пропускная способность помещения — 4 чел/смену.

3.16. Залы для легкой атлетики предназначаются как для соревнований, так и для учебно-тренировочных занятий. Предназначение только для учебно-тренировочных занятий (без мест для зрителей) может предусматриваться, как правило, только при наличии в данном населенном пункте зала для легкой атлетики с местами для зрителей.

Высота залов для легкой атлетики (до низа выступающих конструкций) принимается в залах со стационарными трибунами для зрителей не менее 9 м (см. также примеч. 2 к табл. 1), а в залах, предназначенных для учебно-тренировочных занятий, — 9 м. В зависимости от конструктивного решения покрытия зала высота над беговыми дорожками может быть уменьшена до 4 м, а над местами для прыжков в высоту, в длину и для тройного прыжка — до 5 м.

Размеры залов для легкой атлетики в плане определяются в зависимости от параметров дорожек для бега по кругу и по прямой и числа мест для отдельных видов легкой атлетики, принятых в задании на проектирование; при этом предусматривается не менее чем по одному месту для прыжков в длину (тройного прыжка), в высоту и с шестом, толкания ядра и по возможности места для учебных метаний копья и диска в устройство для задержки летящих снарядов.

Размеры этих мест и их пропускная способность приведены в прил. 4.

3.17. Дорожка для бега по кругу представляет собой замкнутый контур, состоящий из двух параллельных равной длины прямых отрезков, плавно соединенных двумя одинаковыми поворотами (рис. 3).

Рис. 3. Варианты планов легкоатлетических дорожек
для бега по кругу в залах

I — сопряжение поворотов с прямыми участками осуществляется с помощью переходной кривой; II — весь поворот выполнен одним радиусом

а — прямой отрезок; б — часть виража, имеющая переменный уклон (на схеме I — включает участок переходной кривой); в — часть виража, имеющая постоянный (максимальный) уклон; ф — линия финиша; a — центральный угол поворота, в пределах которого вираж имеет одинаковый уклон

Повороты могут описываться одним радиусом (рис. 3, б) или сопряжение поворотов с прямыми отрезками осуществляется с помощью переходной кривой (рис. 3, а), что является оптимальным; допускаются многоцентровые повороты.

Радиусы одноцентровых поворотов принимаются не менее 11 и не более 20 м. При сопряжении поворотов с прямыми отрезками с помощью переходной кривой или при многоцентровых поворотах длина прямых отрезков должна быть не менее 35 м; при этом длина участков поворотов, имеющих кривизну, описанную радиусом 25,6 м и более, относится к расчетной длине прямого отрезка. Дорожки длиной 166,67 м рекомендуется проектировать с одноцентровыми поворотами. По всей длине поворотов дорожки для бега по кругу должны устраиваться виражи, имеющие в самой крутой части уклон не менее 10° и не более 18° с уменьшением уклона на 53 на каждый 1 м увеличения радиуса поворота в пределах центрального угла a , где уклон выполняется постоянным. Величину угла a рекомендуется принимать 125—135° при сопряжении поворотов с прямыми отрезками с помощью переходной кривой и 50—60° — при одноцентровых поворотах. Устраивать переменный уклон на всем протяжении виража не рекомендуется.

Стационарные виражи выполняются, как правило, бетонными. По внутреннему периметру дорожки для бега по кругу устраивается стационарная или съемная бровка из твердого материала, выступающая на 5 см над поверхностью дорожки и имеющая ширину не более 5 см. Верхний край бровки должен быть закруглен и лежать в одной горизонтальной плоскости. В качестве съемной бровки могут применяться устанавливаемые на обозначенную на месте бровки линию шириной 5 см флажки размером около 0,25´ 0,2 м на древках, наклоненных внутрь круга под углом 60° (древко должно выступать над поверхностью дорожки на 0,3 м) на расстоянии не далее чем через 4 м друг от друга, вместо флажков на линию можно устанавливать конусы высотой не менее 0,3 м. Рекомендуется предусматривать замену бровки установкой флажков или конусов описанных выше.

Расчетная длина дорожки для бега по кругу в соответствии с правилами соревнований по легкой атлетике, утвержденными Госкомспортом СССР, должна быть не более 200 м. В залах, предназначаемых для учебно-тренировочных занятий и соревнований, оптимальной является длина 200 м, а в залах, предназначаемых только для учебно-тренировочных занятий, рекомендуется длина 166,67 м. Расчетная длина считается по условной «линии измерения», отстоящей на расстоянии 0,3 м от внешней грани материальной бровки (или ее заменителей), окаймляющей внутренний периметр дорожки и входящей в размер радиуса поворота (но не в ширину дорожки).

Линия финиша в беге принимается, как правило, общей для всех дистанций и размещается в месте сопряжения прямого отрезка с поворотом.

На дорожке для бега по кругу при соревнованиях размещаются не менее четырех и не более шести отдельных дорожек шириной от 0,9 до 1,1 м каждая. В залах, предназначаемых только для учебно-тренировочных занятий, число отдельных дорожек для бега по кругу может быть сокращено до двух.

По наружной границе дорожки для бега по кругу на виражах устанавливается ограждение высотой 1,1 м из фанеры, досок или оргстекла. Поверхность ограждения, обращенная к дорожке, гладкая, без выступов или щелей.

Пропускная способность дорожки для бега по кругу принимается из расчета 8 чел/смену на каждую отдельную дорожку при ее длине 200 и 6 чел/смену при меньшей длине.

3.18. Длина дорожки для бега по прямой состоит из длины собственно дистанции бега, пространства до линии старта (длиной, как правило, 3 м, но не менее 1,5 м) и пространства после линии финиша (длиной не менее 15 м). В последнем случае при невозможности обеспечить требуемое пространство после финиша рекомендуется предусматривать устройство мягких упоров (например, обивка стены на этом участке матами), гарантирующих безопасность для занимающихся.

Для бега по прямой дорожка предусматривается, как правило, исходя из дистанции 60 м. При возможности предусматривают дорожку для бега на дистанции 100 и 110 м.

На дорожке для бега по прямой на соревнованиях размещаются не менее шести и не более восьми отдельных дорожек шириной 1,25 м каждая.

Дорожку для бега по прямой можно размещать снаружи контура дорожки для бега по кругу или внутри его. Однако желательно размещать ее снаружи контура дорожки для бега по кругу, что позволяет пользование ею как при соревнованиях, так и при учебно-тренировочных занятиях, независимо от использования и расположения мест для легкоатлетических прыжков и толкания ядра.

При расположении дорожки для бега по прямой внутри контура дорожки для бега по кругу она может использоваться только во время соревнований, а длина ее должна предусматривать проведение бега только на дистанции до 60 м (при длине круговой дорожки 200 м) или 50 м (при длине круговой дорожки 166,67 м). Для возможности проведения учебно-тренировочных занятий в беге по прямой в этих случаях рекомендуется дополнительно предусматривать дорожку для бега по прямой, которая может быть вынесена за пределы пролета зала, число отдельных дорожек на ней может быть уменьшено до двух-трех, а высота потолка снижена до 4 м.

Линия финиша бега по прямой в залах для легкой атлетики со стационарными трибунами размещается, как правило, на продолжении линии финиша в беге по кругу, что позволяет из судейской ложи (см. п. 3.48 и рис. 9) принимать всех бегунов, не переходя от одной линии финиша к другой. При реконструкции существующих помещений и предназначении их для соревнований ниже республиканского масштаба или только для учебно-тренировочных занятий допускаются, по согласованию с соответствующими комитетами по физической культуре и спорту, отдельные отступления от приведенных выше параметров беговых дорожек.

Пропускная способность дорожки для бега по прямой (независимо от длины дистанции) определяется из расчета 4 чел/смену на каждую отдельную дорожку.

Общая пропускная способность в смену залов для легкой атлетики принимается как сумма пропускной способности беговых дорожек для бега по прямой, по кругу и мест для отдельных видов легкой атлетики, не совмещающихся друг с другом и могущих использоваться одновременно.

Примеры схем планов залов для легкой атлетики приведены в прил. 5.

3.19. В составе зданий спортивно-демонстрационных залов для легкой атлетики для разминки перед соревнованиями предусматривается, как правило, помещение шириной не менее 6 м (в строительных осях), высотой не менее 4 м и длиной, как правило, равной длине зала, но не менее 78 м. Это помещение размещается в удобной связи с раздевальными для соревнующихся и с ареной.

3.20. Полы в спортивных залах в зависимости от назначения последних по виду спорта могут быть деревянными или иметь синтетическое покрытие.

Если основание пола устраивается на грунте, то предусматриваются полное удаление растительного слоя и мероприятия для исключения деформаций в виде просадок и выпучиваний, а также капиллярного подсоса влаги под покрытия.

3.21. Деревянные полы рекомендуется устраивать, как правило, во всех спортивных залах (кроме залов для легкой атлетики и футбола) и предусматривать двух типов: I — из доски толщиной 37 мм (в острожке) и II — из бруска сечением 60´ 60 мм. Полы типа II могут выполняться из двух слоев с прокладкой между слоями бумаги или пергамина.

Конструкции пола с деревянным покрытием тип I и II приведены на рис. 4.

Рис. 4. Схемы конструкций деревянных полов (размеры в миллиметрах) Тип I — дощатый; тип II — из бруска

а — на грунте; б — на перекрытии

1 — деревянное покрытие; 2 — лага; 3 — прокладка длиной 200—250 мм; 4 — два слоя толя; 5 — кирпичный столбик на цементно-песчаном растворе; 6 — подстилающий слой; 7 — грунт основания; 8 — выравнивающая цементно-песчаная стяжка; 9 — плита перекрытия с неровной поверхностью; 10 — связи между лагами; 11 — плита перекрытия с тонкой поверхностью

П р и м е ч а н и е. Пролет лаг (расстояние между осями столбиков) при устройстве полов типа I «а» принимается 0,8-0,9 м

Деревянные полы II типа предусматриваются в залах для спортивной гимнастики в связи с тем, что:

типовые закладные детали для крепления гимнастических снарядов крепятся в полу с помощью шурупов длиной 50 мм, и надежность крепления обеспечивается, если шурупы полностью находятся в теле покрытия пола;

при занятиях на гимнастических снарядах пол зала (через закладные детали) испытывает большие усилия в местах крепления снарядов, поэтому между лагами предусматриваются связи, устанавливаемые в шахматном порядке с шагом 2,5 м.

При устройстве деревянных полов следует иметь в виду следующее:

а) доски и бруски выбирают с возможно меньшим количеством сучков, удаление которых необходимо осуществлять высверливанием их и закладкой деревянных пробок;

б) доски и бруски укладывают вдоль зала, а их стыки устраивают вразбежку и опирают на лаги;

в) крепят доски (бруски) к лагам гвоздями и обязательно косым забоем.

В тех случаях, когда зал располагается на втором этаже и под ним находятся вспомогательные помещения с постоянным пребыванием людей в них, рекомендуется предусматривать звукоизоляцию.

В частности, устраивать под лагами пола звукоизоляционные ленточные прокладки (рис. 5):

минераловатные маты толщиной 40—50 мм прошитые в бумаге;

минераловатные маты толщиной 30—40 мм на синтетической связке;

простеганные стекловолокнистые маты толщиной 30—40 мм;

минеральные и стекловолокнистые плиты толщиной 40—50 мм на синтетической связке;

древесно-волокнистые изоляционные плиты толщиной 16—20 мм.

Рис. 5. Схема конструкции дощатого пола с устройством звукоизоляции (размеры в миллиметрах)

1 — деревянное покрытие; 2 — лага; 3 — звукоизоляционные прокладки; 4 — выравнивающая цементно-песчаная стяжка; 5 — плита перекрытия с неровной поверхностью

3.22. К синтетическим покрытиям, применяемым для полов спортивных залов, относятся рекомендованные Госкомспортом СССР и допущенные органами Минздрава СССР:

резиноподобные материалы заводского изготовления типа «Рездор», «Арман», «Олимпия» и другие, выпускаемые в виде плит или листов толщиной не менее 13 мм;

типа «Регупол», выпускаемого в виде рулонов шириной 1,25 м и длиной до 40—45 м;

наливные самоотверждающиеся типа «Тартан», на основе полиуретана и жидких каучуков холодного отверждения.

Конструкция пола с синтетическим покрытием приведена на рис. 6.

Рис. 6. Схема конструкции пола с синтетическим покрытием
(размеры в миллиметрах)

а — на грунте; б — на перекрытии

1 — синтетическое покрытие; 2 — мелкозернистый асфальтобетон; 3 — крупнозернистый асфальтобетон (биндер); 4 — щебеночное основание; 5 — грунт основания; 6 — стяжка из цементно-песчаного раствора; 7 — плита перекрытия с ровной поверхностью

Синтетические покрытия выполняются в один или два слоя по бетонному или асфальтобетонному основанию.

В залах для легкой атлетики наиболее целесообразно применять или резиноподобные материалы, или двухслойные покрытия с верхним наливным слоем общей толщиной 16 мм; при этом, в местах отталкивания в прыжках в высоту, с шестом и в тройном прыжке рекомендуется наливное покрытие устраивать на всю толщину. В секторе для приземления ядра укладывают резиноподобные материалы толщиной не менее 30 мм. На стационарных бетонных виражах дорожки для бега по кругу по поверхности бетона предусматривается устройство наливного самоотверждающегося покрытия. При съемных виражах (или их части) покрытие наносится на деревянные щиты, укладываемые на металлический каркас.

Синтетические покрытия могут применять и в других спортивных залах. Для них рекомендуется двухслойное покрытие из регупола с верхним наливным слоем.

Резиноподобные материалы выпускаются многими заводами резинотехнических изделий. Укладка их и наливных самоотверждающихся покрытий выполняется централизованно специализированными организациями системы Госкомспорта СССР.

3.23. Закладные детали для крепления оборудования, врезаемые в полы залов, устанавливают заподлицо с поверхностью пола.

3.24. В залах для легкой атлетики для приземления в прыжках в длину и тройном прыжке в полу предусматривается яма (ямы) с песком, поверхность которого предусматривается на одном уровне с поверхностью дорожки для разбега; в полу залов для спортивной гимнастики у гимнастических снарядов предусматриваются ямы для приземления с мягким наполнителем. В универсальных залах для спортивной гимнастики и спортивных игр, а также при вынужденном размещении зала для спортивной гимнастики не на первом этаже ямы у гимнастических снарядов могут не предусматриваться.

Размеры ям для приземления в прыжках в длину и тройном прыжке приведены на рис. 1 прил. 5. Размеры ям у гимнастических снарядов следующие: под перекладиной и под женскими брусьями — 11—12 м в длину и 2,5—3 м в ширину; для опорных прыжков — длиной 5 м и шириной 2,5—3 м. Глубина ям — 1,1—1,5 м. Возможно устройство ямы под батутом. В этом случае сетка батута располагается на отметке пола зала. Длина ямы под батутом 5,53, ширина 3,23 м, глубина принимается равной высоте конструкции батута. Ямы закрывают щитами заподлицо с полом зала, а в открытом виде их края обкладывают съемными мягкими бортами. В качестве мягкого заполнителя в ямах у гимнастических снарядов применяют, как правило, обрезки поролона.

3.25. Проектирование универсальных залов для учебно-тренировочных занятий по спортивной гимнастике попеременно со спортивными играми не рекомендуется. При необходимости такого сочетания (исходя из плана, приведенного на рис. 1 прил. 3) для вольных гимнастических упражнений вместо настила предусматривается ковер, гимнастические стенки устанавливаются в основном на продольных стенах зала, число канатов для лазания, предусматриваемых как для гимнастов, так и для игровиков, не суммируется и они устанавливаются в одном и том же месте, батут (переносной, складной) предусматривается напольным (а не в яме), а зеркала либо не предусматриваются вообще, либо надежно защищаются от удара мяча. Кроме того, площадь инвентарной принимается исходя из необходимости полного освобождения площади зала от гимнастического оборудования во время занятий по спортивным играм.

3.26. В залах для спортивных игр с мячом на окнах и осветительных приборах предусматриваются защитные устройства.

3.27. В залах для спортивных игр (в том числе универсальных) внутренняя поверхность стен на высоту не менее 1,8 м предусматривается вертикальной без выступов или ниш. Если все же в пределах этой высоты конструкции выступают из плоскости стен, то между ними рекомендуется размещать спортивное оборудование (гимнастические стенки и т.п.) или приборы отопления так, чтобы их поверхность, обращенная в зал, была бы заподлицо с поверхностью этих конструкций; или между выступающими из плоскости стен конструкциями (пилястрами, колоннами) предусматриваются экраны на высоту не менее 1,8 м, защищающие занимающихся от возможных травм.

Конструкция экранов на отопительных приборах выполняется так, чтобы не снижать функциональных качеств отопительной системы.

Наличники дверей залов для спортивных игр выполняются заподлицо со стенкой зала.

3.28. Стены и потолки спортивных залов окрашивают в светлые тона, а материал стен и их окраску предусматривают такими, чтобы можно было проводить влажную уборку; в залах для спортивных игр стены и потолок, кроме того, предусматриваются устойчивыми к ударам мяча.

Допускается отделка стен облицовочным кирпичом с расшивкой швов вовнутрь.

3.29. В спортивных залах для учебно-тренировочных занятий, встроенных в здания другого назначения или в подтрибунное пространство, или собираемых из легких металлических конструкций, допускается наличие колонн, если в соответствии с расстановкой технологического оборудования и разметкой они оказываются в нерабочих зонах и при соблюдении зон безопасности.

Катки с искусственным льдом

3.30. Крытые катки с искусственным льдом предусматриваются, как правило, универсальными — для попеременного использования по хоккею и фигурному катанию на коньках.

3.31. В составе зданий спортивно-демонстрационных, спортивно-зрелищных и учебно-тренировочных катков для обеспечения учебно-тренировочного процесса предусматриваются общие для здания помещения для индивидуальной силовой и акробатической подготовки размером 12´ 6 м, высотой не менее 3 и 6 м соответственно и один хореографический класс размером 12´ 12 м (в плане), высотой не менее 4,8 м. Для возможности автономного его использования при нем предусматриваются отдельные раздевальные (с душевыми и уборными при них), исходя из пропускной способности класса 30 чел/смену. Примерные схемы плана расстановки оборудования в помещениях для индивидуальной, силовой и акробатической подготовки и в хореографическом классе приведены на рис. 7, 8 и 9 прил. 3.

П р и м е ч а н и е. При размещении батутного полотна на уровне пола помещения высота помещения может быть уменьшена до 5 м.

3.32. При вместимости спортивно-демонстрационного или спортивно-зрелищного катка более 2 тыс. зрителей (не считая мест в партере) рекомендуется дополнительно предусматривать устройство крытого катка для учебно-тренировочных занятий по фигурному катанию на коньках и хоккею с размером рабочей площади льда 61´ 30 м. Для автономной работы этого катка при нем предусматриваются отдельные раздевальные (с душевыми и уборными при них) исходя из пропускной способности в смену, приведенной в табл. 1.

При наличии учебно-тренировочного катка расположение помещений для индивидуальной силовой и акробатической подготовки, а также хореографического класса рекомендуется в удобной связи с учебно-тренировочным катком.

3.33. Для выступления балета на льду размер ледяной площадки принимается 45´ 24 м. Эта площадка может располагаться как вдоль арены для хоккея, так и поперек нее (симметрично короткой оси). В последнем случае за пределами площади поля для хоккея вплотную к нему предусматривается дополнительная ледяная площадка длиной 24 м (по 12 м в обе стороны от короткой оси арены) и шириной 15 м (см. рис. 3,б прил. 2). Такой вариант создает при односторонней или серповидной трибуне наилучшие (фронтальные) условия наблюдения за представлением. Кроме того, когда нет выступлений балета, дополнительная площадка (24´ 15 м) может автономно использоваться для занятий фигуристов по отработке отдельных элементов с пропускной способностью, определяемой исходя из 25 м 2 площади льда на одного занимающегося.

3.34. В зданиях крытых катков с искусственным льдом, предназначаемых для фигурного катания на коньках (в том числе универсальных), рекомендуется дополнительно предусматривать учебную ледяную площадку размером 30´ 20 м для отработки отдельных элементов фигурного катания. В спортивно-зрелищных катках, в которых площадка для выступлений на льду располагается поперек поля для хоккея, учебная площадка для фигурного катания не предусматривается.

3.35. Схема конструкции охлаждающей плиты и основания под ней на крытых катках с искусственным льдом приведена на рис. 7.

Рис. 7. Схема конструкции охлаждающей плиты и основания под ней

1 — охлаждающая плита с забетонированными в нее холодильными трубами; 2 — защитная цементная стяжка; 3 — слой скольжения; 4 — выравнивающая цементная стяжка; 5 — слой гидроизоляции; 6 — слой теплоизоляции; 7 — слой гидроизоляции; 8 — выравнивающая цементная стяжка; 9 — железобетонная плита; 10 — подстилающий грунт

Охлаждающая плита выполняется из морозостойкого бетона марки F 75 и класса по прочности на сжатие В 12,5. Толщина плиты — не более 140 мм.

Укладка охлаждающей плиты на просадочные или пучинистые грунты не допускается.

Для циркуляции хладоносителя применяются цельнотянутые трубы. Толщина защитного слоя бетона над трубами до поверхности плиты — 30 мм. Сечение труб и расстояние между ними определяются по расчету.

Слой скольжения состоит из защитных ограждений (рубероид, алюминиевая фольга, листовой поливинилхлорид) и помещенного между ними слоя (толщиной около 5 мм) из материалов, обладающих малым коэффициентом трения (порошкообразный графит, тальк, графитомасляная эмульсия).

Слой теплоизоляции определяется по расчету на теплопроводность и прочность.

Пересечение конструкции охлаждающей плиты инженерными коммуникациями (кроме холодильных труб) не допускается.

Для обеспечения одинаковой толщины льда охлаждающая плита выполняется горизонтальной, а ее поверхность ровной (зазор между рейкой длиной 3 м и поверхностью плиты в любой ее точке не более 5 мм).

За пределами размеров рабочей поверхности поля для игры в хоккей (61´ 30 м) может предусматриваться полоса льда для крепления бортов. Необходимость предусматривать полосу и ее ширина определяются в зависимости от выбранного типа бортов*.

* Центральным институтом типового проектирования распространяется типовой проект различных типов хоккейных бортов 319-М.

3.36. За пределами охлаждающей плиты в крытых катках устраиваются каналы для отвода воды от таяния льда. В спортивно-демонстрационных и спортивно-зрелищных крытых катках ширина канала принимается не менее 0,7 м; а объем — не менее 45 м 3 . В случаях когда в канале предусмотрено устройство для ускорения растапливания льда, объем канала может быть уменьшен. Каналы перекрываются съемными щитами заподлицо с полом.

Каналы для отвода воды от таяния льда рекомендуется устраивать со сторон охлаждающей плиты, свободных от коллекторов системы холодоснабжения. В катках, предназначаемых только для учебно-тренировочных занятий, ширина и объем канала не регламентируются.

Места для зрителей

3.37. В сооружениях, предназначаемых для проведения соревнований, предусматриваются места для зрителей в виде трибун или балконов, а в спортивно-зрелищных залах и катках — и в виде партера.

3.38. Трибуны для зрителей проектируются, как правило, в стационарных конструкциях с местами для сидения; в отдельных случаях применяются трансформируемые или сборно-разборные трибуны. За последние годы в практике спортивного строительства сборно-разборные трибуны применяются крайне редко, так как их сборка и разборка трудоемки и требуют, кроме того, значительных площадей для складирования. Исходя из вышеизложенного может быть рекомендовано применение следующих типов трансформируемых трибун:

бличеры — трибуны, состоящие из раздвигающихся секций телескопического типа;

трибуны типа партер-трибуна.

Оба вида таких трибун имеют ограниченное число рядов (как правило, в пределах 8—10 для сидения), и их применение в каждом отдельном случае определяется конкретным характером их использования.

Трибуна-бличер, в виде выдвигающихся секций, имеет строго фиксированное местоположение (прикрепляется к стенам зала или к стационарной трибуне с поднятым над ареной первым рядом) и поэтому может иметь ограниченное применение. Путем выдвижения различного числа отдельных секций возможно изменять вместимость этой трибуны, что может иметь практическое значение при эксплуатации сооружения.

Партер-трибуна имеет большое преимущество по сравнению с бличерами, так как она смонтирована на передвижной платформе, легко может перемещаться в любом направлении по арене, обеспечивая требуемую проектом ее трансформацию, В связи с изменяющимся углом наклона партер-трибуна может использоваться как обычный плоский партер, что очень важно при трансформации арены для проведения культурно-зрелищных и общественных мероприятий (митинг, концерт и др.), когда необходимо наличие партера.

3.39. Зонирование расположения зрительских мест на трибунах и построение профиля трибуны, а также определение местоположения наблюдаемой точки (фокуса) в зависимости от назначения зала по виду (видам) спорта приведены в прил. 6.

3.40. Для обеспечения зрительного восприятия происходящего на арене при расположении зрительских мест на балконе рекомендуется размещать на нем один ряд мест для сидения и один - для стояния из расчета 9 зрителей на 2 м балкона. Балкон устраивается, как правило, вдоль продольных стен зала и желательно так, чтобы проекция балкона оказывалась за пределами арены; балкон не должен также мешать размещению под ним спортивного оборудования.

3.41. Места для зрителей располагаются за пределами арены и эвакуационного прохода вдоль рядов зрительских мест (если эвакуация предусматривается по проходу перед первым рядом).

Трибуны для зрителей располагаются, как правило, по продольным сторонам спортивных арен; расположение трибун у торцовых сторон арены предусматривается в случаях, когда заданное число зрительских мест не может быть размещено в пределах расстояний, допустимых по видимости (см. табл. 2 прил. 6), у продольных сторон арены.

В спортивно-демонстрационных и спортивно-зрелищных залах и катках для проведения на арене мероприятий, не использующих всю площадь арены, допускается предусматривать размещение временных мест (бличеров, партер-трибуны и партера) для зрителей непосредственно на спортивной арене.

3.42. Размеры мест на трибунах:

глубина ряда на стационарных трибунах 0,8-0,9 м (на бличерах допускается уменьшать до 0,75 м);

ширина места для сидения — 0,45 м;

глубина сидения на стационарных трибунах — 0,4 м (на бличерах допускается уменьшать до 0,35 м);

высота сидения над уровнем пола прохода — 0,43 м.

3.43. Расчетное число зрительских мест в универсальных спортивно-зрелищных залах с устройством партера определяется как сумма мест в партере и на трибунах за вычетом мест. расположенных за пределами горизонтального угла 120° с вершиной на середине дальней стороны эстрады и на удалении от нее более 40 м. В табл. 2 приведены данные о «потере» мест на трибунах различной конфигурации при аренах наиболее распространенных размеров и при размерах эстрады, приведенных в п. 3.8. В иных случаях определение «потерь» осуществляется руководствуясь приведенными выше величинами удаления и горизонтального угла. Если «потери» зрительских мест на трибунах при проведении эстрадных концертов и установке партера превышают принятую вместимость партера, расчет вспомогательных помещении для зрителей ведется в проекте исходя из суммарной вместимости всех трибун, но без учета вместимости партера.

П р и м е ч а н и е. Над чертой приведены данные для залов с ареной размером 65´ 36 м 2 , под чертой — с ареной 48´ 26 м. a — максимально допустимый горизонтальный угол, в пределах которого должны располагаться зрительские места. R — максимально допустимое удаление зрительских мест. 1 — трибуны; 2 — партер; 3 — эстрада; 4 — «потерянные» места.